奇趣杯全国小学生新作文大赛开启征稿来，收到了无数优秀作品，今天给大家展示获得“月度优秀作文”称号学生的佳作~
《巨大的蚂蚁》
姓名：李文博年级：三年级
指导老师：王淑乾
在森林里住着一群小蚂蚁，它们有一对长长的触角，一个可爱的圆脑袋，它们最大的特点是个子很小。
有一只小蚂蚁一直因为自己的小个子而苦恼。有一次，他走在路上，被行人踩了一脚，差一点小命就没了；有一次他在外面散步，天空忽然下起了大雨，差一点因为自己太小而被淹死；还有一次，他发现了一块很大很大的糖，可是太重了，他根本搬不动，这时，一阵大风把他吹到半空，掉下来的时候差一点撞到另外一只散步的小蚂蚁。所以，他非常想让自己变大。于是，小蚂蚁去找了森林里的大法师帮他变得很巨大。
大家看到比树还高大的小蚂蚁，都议论纷纷。“哇，像大树那样高大！小蚂蚁，你是吃了什么神丹，还是吃了一大碗长高糖，变得这么高大呀！”小蜘蛛问道。小蚂蚁听了心里像吃了蜜糖一样美滋滋的。
早上，小蚂蚁在大路上散步，忽然感觉很口喝，于是他跑到树下喝叶子上的甘露，可是根本不够喝。他又跑到小河边，正低下头畅快地喝水，可是他太大了，脚下的泥土又松又软，脚底一滑，小蚂蚁掉到河中，变成了“落汤鸡”。中午，小蚂蚁饿得肚子咕咕叫，他到处找食物，可是以前吃的小虫子太小了，变大的小蚂蚁怎么都吃不饱。最后，还是其他小蚂蚁把家里过冬的大块糖给了他，才勉强吃饱。晚上，小蚂蚁回到家门口，可是家太小了，他进不去，只能在门口伤心地哭起来。
小蚂蚁边哭边说：“我不要变成这么大就好了！”这时，大法师出现了，他对小蚂蚁说：“每个人都会有自己的特点，这些特点既可以是长处，也可以是短处。我们要正确看待，做好自己”。说完，大法师将小蚂变回原样。
从此以后，小蚂蚁不再为自己太小而烦恼，和同伴们快乐地生活在一起。
为什么孩子能写出这般优秀的作文？
01
活动促写作（言之有物）
创设情境，让孩子在生动有趣的课堂活动中激发感受，帮助孩子学会观察和思考，获得写作灵感和素材。解决孩子写作内容空洞，不知写什么的难题。
02
图画塑思维（言之有序）
通过思维导图的强化训练，帮助孩子迅速梳理写作逻辑，形成写作思维。解决孩子写作无构思，不知如何下笔的难题。
03
修改练表达（言之有情）
采用“自评+师评+家长评”的作文评价方式，让孩子